2020-09-23 14:54:04 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：辽宁华图
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一、考察能力
归纳概括重点考察考生的阅读理解能力，要求考生从材料纷繁复杂的要点中，寻找出符合题干要求的部分，并加以提炼整理，要做到题干“问什么答什么”，切记“答案都在给定资料中”，题干指明找点的方向，材料给出答案的来源。
二、审题重在得思路
归纳概括题目的题干往往比较简单，重点信息提取较为容易，但是问法千变万化，类型多样，我们重在把握其作答对象，可以将作答对象分为两大类。
第一类，常规式对象，即要求概括“问题、原因、影响、对策”。此类问题，我们的阅读方法中有专门的方法来应对，找点的方向很明确，通常难度不大。
第二类，创新式对象，即要求概括的点并非常规型，如“变化、特点、背景、模式、产业着力点”等等。此时题目难度上升，摆在考生面前的第一大难题就是“找什么”，我们不再有直接的词可以迅速得出答案要点，那么此时，就要通过与生活实际类比从而得出找点的本质，即“要点在材料中会如何呈现”来确定找点的方向。
例如：2018辽宁省考第一题：概况材料2、3中的现代法治理念及维护法律公正的制度。我们可以确定两个作答对象“现代法治理念”、“维护法律公正的制度”，其核心在于“理念”与“制度”，然而材料中却是大量的案例，并不会将所有的理念和制度明确的表现给我们，找点的难度极大。
此时，我们来类比，首先“理念”，我们在生活中见到过“绿色发展理念”、“低碳出行理念”、“诚信经营理念”等等，总结其共性发现，所谓“理念”都是一些具有指导性、规范性的思想意识;其次“制度”，生活中有“法律制度”、企业“打卡制度”、学校“校规校纪”等，其共性在于“理念”均是需要广泛遵守的约束性的行为规范、办事流程。
那么此时再去阅读材料，其中的案例就有了正确的理解方向，通过案例描述中的语句即可与我们思考的思路中建立联系，从而确定答案要点。
材料2节选：1979年，33岁的邱先生从部队转业，当上一名普通的派出所民警。从警以来，他勤走、勤问、勤记、勤思考，他创立的“警民联系卡”“警民联系牌”等便民措施，在全国公安系统推广，为基层治理发挥了重要作用。邱先生给自己的工作定了“勤、沉”两字方针，做到了串百家门、认百家人、知百家情、办百家事，全心全意为群众服务。
可见，邱警官创立的警民联系牌在全国公安系统推广，符合了“制度”的特征;他的勤、沉方针和全心全意为人民服务，符合了“理念”的特征。从而确定答案要点：警民联系制度和服务人民的理念。
（编辑：凌源华图01）
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